La Ministre Véronique Tognifodé en charge des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle (MESTFP) a défendu ce lundi 24 novembre, devant la Commission budgétaire de l’Assemblée nationale, un projet de budget sans précédent pour les sous secteurs des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle.
Avec une dotation globale de 311,05 milliards de francs CFA contre 190,83 milliards en 2025, ce budget enregistre une augmentation spectaculaire de 120,21 milliards de FCFA, soit un taux d’accroissement exceptionnel de 63%.
Cette hausse considérable témoigne de la priorité accordée par le gouvernement au développement de l’enseignement secondaire, technique et de la formation professionnelle, secteurs stratégiques pour préparer la jeunesse béninoise aux défis du marché du travail et du développement économique.
Ce budget record de 311 milliards de francs CFA traduit la conviction du gouvernement que l’enseignement secondaire, technique et la formation professionnelle constituent des leviers essentiels pour la transformation économique et sociale du Lire + Bénin
La structure de ce budget marque un tournant majeur dans la stratégie du ministère. Les dépenses en capital représentent désormais 58,82% de l’enveloppe globale contre seulement 30,31% en 2025, reflétant une volonté ferme d’investir massivement dans les infrastructures, les équipements et les projets structurants.
Les dépenses de fonctionnement sont restées stables à 38,05 milliards de francs CFA entre 2025 et 2026, démontrant un effort de maîtrise des charges récurrentes. Le ratio dépenses de personnel sur dépenses de fonctionnement s’établit à 2,37 contre 2,49 en 2025, bien que les dépenses de personnel demeurent une proportion importante des dépenses ordinaires du ministère.
Le financement extérieur représente 49,16% du budget global, soulignant l’engagement des partenaires techniques et financiers aux côtés du Lire + Bénin dans le développement de ce secteur crucial.
Parmi les actions prioritaires 2026 du MESTFP figure la poursuite de la mise en œuvre de la Stratégie Nationale de l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels, visant à adapter les formations aux besoins réels de l’économie nationale et à améliorer l’employabilité des jeunes diplômés.
La poursuite de la mise en œuvre du Plan de Lire + Décentralisation et de Déconcentration du Ministère permettra de rapprocher les services des usagers et d’améliorer la gouvernance du secteur à tous les échelons.
Recrutement massif et formation des enseignants
Face aux besoins croissants en personnel enseignant qualifié, le budget 2026 prévoit le recrutement et la formation d’enseignants, ainsi que le recrutement et la formation de Professeurs Adjoints. Ces recrutements visent à réduire le déficit d’enseignants et à améliorer l’encadrement des élèves dans les établissements secondaires, techniques et professionnels.
Le renforcement et l’encadrement spécifiques des Agents Contractuels de l’État (AME) figurent également parmi les priorités, afin de garantir une meilleure qualité d’enseignement et un suivi pédagogique optimal.
Infrastructures et équipements : des chantiers structurants
L’achèvement des travaux de construction et d’équipement du Lycée Technique Professionnel de Bohicon (Sodohomè) constitue un projet phare qui renforcera significativement la capacité d’accueil et la qualité de la formation technique et professionnelle dans le département du Zou.
La mise aux normes de la salle informatique de la Direction des Examens et Concours (DEC) modernisera les conditions d’organisation des examens nationaux. L’achèvement de la réalisation de la carte scolaire de l’Enseignement Secondaire Général permettra une meilleure planification des infrastructures et une allocation optimale des ressources.
Le renforcement des capacités opérationnelles des structures du ministère passera par leur dotation en matériels et équipements de travail, améliorant ainsi l’efficacité administrative et la qualité du service public d’éducation.
Alphabétisation et inclusion sociale
La dotation en nombre suffisant des centres d’alphabétisation et d’éducation des adultes en outils didactiques et pédagogiques témoigne de l’attention portée à l’éducation non formelle et à la réduction de l’analphabétisme, facteur essentiel d’inclusion sociale et de développement.
La prise en charge des loyers des bâtiments abritant les Centres de Conseil et d’Information Pédagogique (CCIP) garantira la continuité des services d’accompagnement pédagogique des enseignants et des établissements.
Digitalisation et systèmes d’information
Le complément des fonctionnalités du Système d’Information du ministère s’inscrit dans la démarche de modernisation de la gestion administrative et pédagogique, facilitant le suivi des élèves, la gestion des ressources humaines et l’aide à la décision.
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Francis Z. OKOYA
